Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Vol 2 No 2 (2022): Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Siswa Kelas IV SD YPPK Waenibe

Tualena, Febiola (Unknown)
Heumassy, Alcytha Pascallia (Unknown)

Article Info

Publish Date
03 Nov 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran probelm solving untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya pada siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui empat tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Pengamatan, Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada SD YPPK Waenibe. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 22 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I diperoleh bahwa masih terdapat siswa yang belum mencapai KKM nampun peningkatan terjadi pada siklus II melalui penerpan model pembelajaran probelm solving dimana siswa memiliki hasil belajar yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dengan kategori tinggi.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Website

Abbrev

didactic

Publisher

Universitas Pattimura

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Jurnal Primary Didactic berfokus pada hasil penelitian terkait penelitian pendidikan di bidang konsep ilmiah pendidikan dasar yang meliputi matematika, sains, ilmu sosial, kewarganegaraan, dan bahasa Indonesia pendidikan pada pendidikan sekolah dasar serta dinamika pendidikan yang berdampak pada ...