<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) perencanaan pembelajaran ini dimulai dari analisis kebutuhan, penetapan tujuan pembelajaran, pemilihan metode pembelajaran, pemilihan materi dan perancangan kegiatan 2) pelaksanaan pembelajaran mulai dari pengelolaan kelas, interaksi guru-siswa, penggunaan metode dan penggunaan media. 3) Mengevaluasi pembelajaran ini menggunakan tes, tugas, observasi dan portofolio. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang berlokasi di sebuah sekolah dasar Islam di lingkungan Putri dengan mengumpulkan data menggunakan teknik wawancara observasi dan mendokumentasikan data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis data model interaktif, Miles dan Huberman. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa faktor pendukung dalam pembelajaran ini adalah pendidik yang kompeten, sarana dan prasarana yang memadai serta pengendalian evaluasi berkelanjutan dan untuk faktor penghambatnya, yaitu pada anak sendiri yang kurang perhatian saat belajar.]]>
Copyrights © 2025
