JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Magnet Melalui Eksperimen Magnet Buster di Kelas 4 Sdn 035 Tarai Bangun

Khairina, Fatilah (Unknown)
Humaira, Jihan (Unknown)
Hermita, Neni (Unknown)
Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun (Unknown)

Article Info

Publish Date
13 Jun 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) melalui percobaan Magnet Buster dalam meningkatkan pemahaman konsep kemagnetan pada siswa kelas IV. Penelitian kuantitatif deskriptif dilakukan terhadap 19 siswa SDN 035 Tarai Bangun dengan menggunakan pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa. Eksperimen Magnet Buster melibatkan siswa untuk memecahkan masalah nyata dengan membuat alat pencabut paku menggunakan magnet dan tali. Model PBL dengan percobaan Magnet Buster terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep kemagnetan dan dapat menjadi alternatif pembelajaran sains yang menarik bagi siswa sekolah dasar.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Website

Abbrev

jptam

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...