<![CDATA[Pembelajaran matematika saat ini masih cenderung menggunakan metode konvensional yang membuat siswa kurang aktif dan kurang mengembangkan kreativitas mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning terhadap sikap kreatif siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan melakukan pre-test dan post-test untuk mengukur sikap kreatif siswa selama menerapkan pembelajaran berbasis masalah. Metode pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning dapat menumbuhkan sikap kreatif siswa. Selain itu, pembelajaran dengan Problem-Based Learning juga membuat siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran matematika serta membantu mereka mengembangkan keterampilan bermatematika siswa]]>
Copyrights © 2025
