PESHUM
Vol. 4 No. 6: Oktober 2025

Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Etnomatematika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Diagram Di Kelas 1 Sekolah Dasar

Heri Setyawan (Unknown)
Anindya Maharani Putri Ramadhani (Unknown)
Achmad Veri Kurnyawan (Unknown)
Roihan Daru Noorwinanda, Muhammad Navis (Unknown)
Carmelia Putri Luna Wea (Unknown)

Article Info

Publish Date
10 Oct 2025

Abstract

Penelitian ini mengungkap dampak penerapan Realistic Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematika terhadap pemahaman konsep diagram pada siswa kelas 1 SD. Pendekatan RME yang mengutamakan pengalaman nyata siswa dipadukan dengan elemen budaya lokal sebagai jembatan pembelajaran. Penelitian dilakukan di SD Rahmat Surabaya dengan 24 siswa sebagai subjek. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan capaian belajar siswa, di mana sebagian besar memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pendekatan ini terbukti mendukung pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan relevan dengan lingkungan keseharian siswa.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
PESHUM
Website

Abbrev

PESHUM

Publisher

CV ULIL ALBAB CORP

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, ...