<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas VI SD Negeri Randugarut Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan pengetahuan guru dalam menggunakan teknologi dan kurangnya fasilitas seperti proyektor menjadi kendala utama dalam penggunaan media pembelajaran. Sebagai solusinya, diterapkan media permainan teka-teki silang berbasis PowerPoint yang dirancang untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa selama pembelajaran. Penerapan media ini memberikan dampak positif yang signifikan. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih besar dan keterlibatan aktif dalam menjawab pertanyaan dan diskusi kelompok. Selain itu penggunaan media ini terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Dengan demikian, media permainan berbasis powerpoint merupakan alternatif yang efektif untuk mengatasi kendala dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila, serta meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi serta peningkatan fasilitas pendidikan di sekolah.]]>
Copyrights © 2024
