<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media flash card pembelajaran berbicara dalam bahasa indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan atau metode Kualitatif Deskriptif, dengan mengikuti tahapan-tahapan sebagai berikut : 1) Perancangan penelitian 2) Sampel 3) Teknik mengumpulkan data dan analisis data. Perolehan hasil melalui pengisian kuisioner oleh siswa, yaitu dari 38 siswa terdapat 18 siswa dengan persentase 48% dalam kategori “Selalu”. 17 siswa dengan persentase 42% dalam kategori “kadang-kadang” dan 12 siswa dengan persentase 10% dalam kategori “tidak pernah”. Selain itu, hasil wawancara terhadap guru menunjukan bahwa penggunaan metode ini mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia, melatih keterampilan berbicara siswa, serta mendukung siswa untuk lebih berani berbicara didepan kelas, seacara umum berani bisa berbicara di depan publik.]]>
Copyrights © 2025
