Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Analisis Komunikasi Organisasi Pada OI (Orang Indonesia) Kota Semarang

Pujiastuti, Natalia Sari (Unknown)
Klarisa, Winda Dwi (Unknown)
Puspita, Vellisca Eri (Unknown)
Faridatussalima, Nasywa (Unknown)
Isnaeni, Izzatunnisa (Unknown)
Mahendra, Yulius Ranu (Unknown)
Aisysaptyadi, Qonita Rohadhatul (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Nov 2025

Abstract

Fokus pada penelitian ini adalah analisis pada pola organisasi di OI (Orang Indonesia) dengan tujuan penelitian guna memahami bagaimana budaya organisasi memberikan pengaruh pada efektivitas komunikasi serta proses regenerasi anggotanya. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif di mana teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung dan dokumentasi pada organisasi. Penelitian ini memberikan hasil bahwa pola komunikasi yang berkembang di OI Semarang cenderung menyerupai pola roda (wheel). Pada pola ini, arus informasi dan pengambilan keputusan lebih banyak terpusat pada ketua atau anggota senior. Dengan adanya kondisi tersebut maka membuat interaksi horizontal antaranggota menjadi terbatas, terutama antara generasi yaitu generasi muda dan yang lebih tua. Bukan hanya itu, budaya organisasi di OI Semarang masih cukup konservatif yang artinya belum sepenuhnya mendukung inovasi maupun partisipasi aktif dari anggota muda. Dengan adanya temuan penelitian berikut, penelitian ini memberikan saran agar organisasi menerapkan pola komunikasi yang lebih terbuka yaitu semua channel (all-channel), yang dimana memanfaatkan media digital dengan optimal serta membangun budaya organisasi sehingga hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan studi komunikasi organisasi khususnya pada OI (Orang Indonesia) Semarang.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...