Jurnal Dinamika Pendidikan
Vol. 11 No. 4 (2025): JULI (JURNAL DINAMIKA PENDIDIKAN)

Pengaruh Media Teknologi Pembelajaran Terhadiap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika

Muhibbul Iqrom (Universitas Nurul Jadid)
Ali Masykur (Universitas Nurul Jadid)
Moh. Syadidul Itqon (Universitas Nurul Jadid)



Article Info

Publish Date
21 Jul 2025

Abstract

Jurnal ini mengkaji penerapan skala Likert dalam penelitian berbasis survei di berbagai bidang seperti ilmu sosial, pendidikan, dan psikologi. Skala Likert memberikan responden otonomi dalam mengevaluasi pertanyaan, sehingga pemilihan skala menjadi krusial untuk validitas data. Namun, banyak peneliti menghadapi tantangan seperti bias respons dan penyalahgunaan jenis skala, yang dapat memengaruhi integritas data. Studi ini mengidentifikasi kesenjangan dalam metodologi yang mapan untuk memilih skala yang paling sesuai, dan merekomendasikan pengembangan pedoman standar untuk meningkatkan efikasi dan relevansi penelitian. Temuan ini menggarisbawahi bahwa pemilihan skala yang sistematis dapat meningkatkan ketelitian metodologis dan memberikan wawasan yang lebih jelas tentang pertanyaan penelitian. Penelitian ini juga menyoroti efektivitas penggunaan video singkat di media sosial seperti YouTube Shorts, TikTok, dan Instagram Reels sebagai media pembelajaran bahasa Jepang, serta menganalisis pengaruh kualitas layanan pendidikan dan kinerja dosen terhadap kepuasan dan loyalitas mahasiswa di universitas Islam di Indonesia. Selain itu, artikel ini membahas pentingnya meningkatkan minat dan pemahaman pelajar terhadap bidang STEM melalui program interaktif yang melibatkan tenaga surya.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jdp

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) is a scientific journal that contains and disseminate the results of research, in-depth study, and the ideas or innovative work in the field of science education. The innovative work of the post graduate students, teachers and lecturers of the development of the ...