JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Urgensi Prophetic Parenting terhadap Psychological Well-Being dan Perkembangan Social Emosional Anak Usia Dini

Evi Desmariani (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia)
Yelva Nofriyanti (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia)
Arti Cania (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia)
Salsabiela Hestiwa (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia)
Deby Fadilla Rahmadani (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi Prophetic Parenting dalam membentuk psychological well-being dan perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Pendidikan anak usia dini merupakan masa keemasan (golden age) yang sangat menentukan kualitas kehidupan anak di masa depan. Pada tahap ini, anak membutuhkan stimulasi pengasuhan yang konsisten, hangat, dan penuh kasih sayang untuk mendukung kesejahteraan psikologis dan keterampilan sosial-emosional. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menghimpun dan menganalisis berbagai sumber akademik terkait konsep psychological well-being menurut teori Ryff, perkembangan sosial-emosional anak usia dini, serta nilai-nilai Prophetic Parenting. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai profetik seperti tauhid, kasih sayang (rahmah), keteladanan (uswah), dan keadilan (adl) selaras dengan indikator kesejahteraan psikologis anak, yaitu konsep diri positif, kepuasan hidup, dan ketahanan emosional. Selain itu, pola asuh profetik terbukti memperkuat regulasi emosi, empati, keterampilan sosial, dan hubungan positif anak

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...