JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 1 (2026)

Syntactic Ambiguity in English Sentence: A Library-Based Review of Linguistic Research

Dea Rizka Ananda (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Faliza Layla Salsavira (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Karlina Karlina (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Nazwa Ramadhani (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Suhaida Zain Panjaitan (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Siti Ismahani (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
24 Jan 2026

Abstract

Ambiguitas sintaksis adalah fenomena linguistik umum dalam bahasa Inggris di mana sebuah kalimat memungkinkan lebih dari satu interpretasi karena struktur sintaksisnya. Fenomena ini sering menyebabkan kesulitan dalam pemahaman, khususnya bagi pembelajar bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL), yang cenderung sangat bergantung pada aturan tata bahasa dan struktur permukaan. Studi ini bertujuan untuk meninjau dan mensintesis penelitian linguistik tentang ambiguitas sintaksis dalam kalimat bahasa Inggris, dengan fokus pada jenisnya, struktur sintaksis yang mendasarinya, dan implikasinya bagi pembelajar EFL. Dengan menggunakan desain penelitian kualitatif berbasis perpustakaan, studi ini menganalisis artikel-artikel ilmiah dari jurnal-jurnal terakreditasi nasional dan terindeks internasional yang diterbitkan dalam bidang linguistik dan linguistik terapan. Temuan menunjukkan bahwa ambiguitas sintaksis dalam bahasa Inggris terutama bermanifestasi dalam ambiguitas struktural dan ambiguitas keterikatan, dengan ambiguitas keterikatan frasa preposisional menjadi jenis yang paling sering dibahas dan signifikan secara teoritis. Studi-studi yang ditinjau juga menunjukkan bahwa ambiguitas muncul dari hubungan sintaksis hierarkis daripada urutan kata linier. Lebih lanjut, literatur secara konsisten menunjukkan bahwa ambiguitas sintaksis menimbulkan tantangan bagi pembelajar EFL dalam pemahaman dan interpretasi kalimat, khususnya dalam konteks membaca akademis. Studi ini menyimpulkan bahwa pemahaman yang lebih jelas tentang ambiguitas sintaksis dan sumber strukturalnya sangat penting untuk analisis linguistik dan pengajaran EFL. Dengan mensintesis penelitian sebelumnya, artikel ini berkontribusi pada pandangan yang lebih terintegrasi tentang ambiguitas sintaksis dan menyoroti relevansinya terhadap pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...