Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Refresentasi Pesan Moral Kehidupan Remaja Dalam Sinetron Asmara Gen Z : Analisis Semiotika Roland Barthes

Apriani, Liza (Unknown)
Saputra, Sepriadi (Unknown)
Ritonga, Muslimin (Unknown)



Article Info

Publish Date
13 Jan 2026

Abstract

Di era digital saat ini, media massa termasuk sinetron memiliki pengaruh yang sangat besar dalam membentuk cara pandang, perilaku, dan gaya hidup masyarakat terutama remaja. Penelitian ini menganalisi representasi pesan moral kehidupan remaja dalam sinetron Asmara Gen Z, melalu perspektif komunikasi dengan menggunakan analisis Semiotika Roland Batrhes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui representasi pesan moral kehidupan remaja dalam sinetron Asmara Gen Z. Metode penelitian yang gunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi non-partisipan, studi pustaka dan dokumentasi. Dengan menggunakan analisis semiotika roland barthes untuk melihat makna denotasi, konotasi dan mitos dari adegan, dialog, serta alur cerita yang di tampilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinetron asmara gen z tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media yang merepresentasikan berbagai pesan moral kehidupan remaja. Representasi tersebut tampak melalui pesan moral personal yang meliputi nilai percaya diri, mandiri, menjadi diri sendiri, rendah hati, kejujuran, keberanian, dan tanggung jawab yang muncul dari karakter dan konflik tokoh. Selain itu sinetron ini juga menghadirkan pesan moral dalam keluarga, yaitu dukungan orang tua terhadap masa depan remaja dan pengaruh pola komunikasi orang tua terhadap kondisi psikologis anak, yang mencerminkan dinamika kehidupan remaja dalam lingkungan sosial dan keluarga

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...