Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Mikrobiologi Lingkungan: Studi tentang Mikroorganisme pada Ekosistem

Muhammad Hanif (Unknown)
Rizky Rahadian Wicaksono (Unknown)
Lusia Eka Putri (Unknown)
Misnarliah (Unknown)
Resky Dwiyanti Risa.B (Unknown)



Article Info

Publish Date
17 Jan 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keanekaragaman mikroorganisme yang terdapat pada berbagai ekosistem (tanah, air, dan udara) serta menganalisis peran ekologisnya dalam menjaga keseimbangan lingkungan. Studi ini menggunakan metode deskriptif-kuantitatif dengan pengambilan sampel di tiga lokasi berbeda: tanah pertanian organik, danau air tawar, dan area vegetasi alami. Isolasi mikroorganisme dilakukan menggunakan media selektif (Nutrient Agar, Sabouraud Dextrose Agar, dan BG-11 medium) diikuti dengan pengamatan morfologi koloni, uji biokimia, dan identifikasi molekuler berbasis gen 16S rRNA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mikroorganisme dominan yang ditemukan meliputi Bacillus subtilis, Pseudomonas aeruginosa, Rhizobium sp., Nitrosomonas sp., Actinomyces sp., dan Chlorella vulgaris. Mikroba-mikroba tersebut berperan penting dalam proses dekomposisi bahan organik, siklus biogeokimia (terutama nitrogen dan karbon), serta bioremediasi polutan organik dan anorganik. Analisis kuantitatif menunjukkan bahwa keanekaragaman mikroba tertinggi ditemukan pada ekosistem tanah dengan indeks keanekaragaman Shannon sebesar 3,12, diikuti oleh air (2,74) dan udara (1,89). Hasil studi ini menegaskan bahwa mikroorganisme merupakan komponen kunci dalam menjaga stabilitas ekosistem dan kualitas lingkungan. Temuan ini juga membuka peluang pemanfaatan mikroorganisme dalam bidang bioteknologi lingkungan seperti biofertilizer, bioremediasi, dan bioindikator ekologis.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...