JURNAL EDUKASI STKIP MUHAMMADIYAH KALABAHI
Vol. 2 No. 1 (2026): January 2026

ANALISIS UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MIS AL-BIDAYAH MUNASELY TAHUN PELAJARAN 2024/2025

tajudin, suwardi (Unknown)
Kaibana, Bustami M. (Unknown)
Kamahi, Mi'raj (Unknown)
Sibala, Ismawati (Unknown)



Article Info

Publish Date
26 Jan 2026

Abstract

Di bawah bimbingan Bapak Bustami M. Kaibana, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Bapak Mi’raj Kamahi, M.Pd, selaku dosen pembimbing II. Telah dilakukan penelitian tentang analisis upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV MIS Al-Bidayah Munaseli dengan tujuan penelitian yaitu: 1)  Untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV MIS Al-Bidayah Munaseli, 2) Untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas IV MIS Al-Bidayah Munaseli. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas dan Siswa Kelas IV MIS Al-Bidayah Munaseli dan objek penelitian ini adalah hasil belajar IPS siswa kelas IV MIS Al-Bidayah Munaseli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil  Upaya guru adalah sala satu cara  yang dilakukan secara sistematis terarah dan terencana untuk mengetahui kemampuan belajar IPS siswa. Berdasarkan beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa upaya merupakan hal yang sangat penting yang harus dilakukan unuk mencapai suatu tujuan tertentu yang ingin dicapai. Hasil belajar IPS siswa kelas IV menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mencapai kriteria ketuntasan pada mata pelajaran IPS.Ini menunjukkan bahwa secara umum, pemahaman siswa terhadap materi IPS tergolong kurang baik

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

je

Publisher

Subject

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Description

Jurnal Edukasi adalah media publikasi ilmiah yang dikelola oleh STKIP Muhammadiyah Kalabahi, bertujuan untuk memfasilitasi penyebaran hasil penelitian, kajian teoritis, dan praktik terbaik dalam bidang pendidikan. Jurnal ini menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk ...