Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025

Pengembangan Modul IPAS Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Kelas IV SDN 001 Airtiris

Vebrianto, Rian (Unknown)
Dani, Putri Rahma (Unknown)
Aramudin (Unknown)
Hariyani, Mimi (Unknown)
Yuliastri, Adisti (Unknown)

Article Info

Publish Date
18 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran IPAS berbasis Problem Based Learning (PBL) dan mengkaji kelayakan serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas IV SDN 001 Airtiris. Penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) dengan tahapan Borg & Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap. Hasil validasi dari ahli materi, ahli desain, dan guru menunjukkan bahwa modul sangat layak digunakan. Uji coba terbatas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa. Dengan demikian, modul berbasis PBL ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran IPAS.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Website

Abbrev

pendas

Publisher

Universitas Pasundan

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...