Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Analisis Forensik Digital Aplikasi Michat Menggunakan Metode National Institute of Standards and Technologi (NIST)

Cristian Jonathan (Universitas Tanjungpura)
Novi Safriadi (Universitas Tanjungpura)
Fauzan Asrin (Universitas Tanjungpura)



Article Info

Publish Date
29 Jun 2025

Abstract

MiChat merupakan salah satu media sosial populer untuk kategori aplikasi Instant Messenger yang memungkinkan penggunanya mengirim pesan teks, melakukan panggilan suara, serta berbagi gambar, audio, dan video. Popularitas MiChat diiringidengan potensi penyalahgunaan aplikasi ini untuk aktivitas yang melanggar hukum, termasuk penyebaran konten pornografi. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan simulasi dan pengangkatan barang bukti kejahatan digital terkait penyebaran konten pornografi pada aplikasi MiChat menggunakan metode National Institute of Standards and Technology (NIST). Metode ini dipilih karena menyediakan panduan kerja terstandarisasi yang terdokumentasi memastikanproses forensik engan baik dan hasilnya dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian ini menggunakan perangkat lunak MOBILedit Forensic Express untuk mengekstraksi data dari aplikasi MiChat yang terpasang pada perangkat Android. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MOBILedit Forensic Express berhasil menemukan dan mengekstrak bukti digital berupa 13 gambar, 1 file audio, dan 9 video yang mengindikasikan aktivitas penyebaran konten pornografi melalui aplikasi MiChat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ditemukannya bukti bukti igital yang relevan dan mengindikasikan adanya enyebaran konten pornografi, sehingga dapat digunakan sebagai bahan investigasi lebih lanjut dalam kasus kejahatan digital.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...