Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMA

Zahratus Safara (Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh)
Yasirina Yasirina (Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh)
Anggi Fadila (Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh)
Cut Hanum Salsabila (Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh)
Yuliana Nelisma (Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh)



Article Info

Publish Date
24 Jun 2025

Abstract

Penggunaan aplikasi Tiktok dan tingkat motivasi belajar para siswa di tingkat SMA menjadi fokus dalam penelitian ini. Tiktok merupakan satu dari banyaknya contoh penggunaan media social yang sangat popular di kalangan para remaja, sehingga tidak menutup kemungkinan hal ini akan sangat berpengaruh pada aktivitas belajar siswa. Dampak dari prnggunaan Tiktok oleh para remaja pada dasarnya bisa saja berdampak positif maupun negative tergantung dari bagaimana mereka mengatur jadwal belajar dan menggunakan aplikasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan signikfikan antara motivasi belajar dan penggunaan aplikasi Tiktok yang membuat motivasi belajar cenderung menurun. Adanya korelasi tersebut dapat memberikan gambaran kepada kita tentang bagaimana nantinya penggunaan media social salah satunya Tiktok perlu diberikan perhatian khusus terutama dari orang tua agar dapat dikelola dengan bijak dan tidak mengganggu motivasi belajar dan lebih fokus dalam proses pembelajaran

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...