Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

KONSEP TEORI KEBIJAKAN KESEHATAN

Irfan Sazali Nasution (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Aryanda Pangestu Nainggolan (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Mutiah Azzifa Azwar Nasution (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Naflah Khalila (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Nailah Fitriah Lubis (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Nova Afsari (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Tricia Madina (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
28 Jun 2025

Abstract

Pemerintah Indonesia telah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi masalah kesehatan ini, seperti melalui program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) yang bertujuan untuk memberikan akses layanan kesehatan yang lebih merata bagi seluruh penduduk. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kebijakan kesehatan utama di Indonesia, serta mengevaluasi keberhasilan dan tantangan dalam implementasinya. Metode penelitian menggunakan metode tinjauan literatur untuk menganalisis mengidentifikasi dan menganalisis kebijakan kesehatan utama di Indonesia, serta mengevaluasi keberhasilan dan tantangan dalam implementasinya. Tinjauan literatur merupakan metode yang efektif untuk mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber yang relevan dengan topik penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pentingnya kebijakan kesehatan di Indonesia untuk meningkatkan kesehatan masyarakat. Melalui identifikasi kebijakan kesehatan utama, evaluasi keberhasilan, dan tantangan dalam implementasinya, penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang dinamika politik yang memengaruhi kebijakan kesehatan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...