Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Strategi Pengelolaan Karier di Era Hybrid Working Pasca Panedmi: Studi PT Otak Kanan Surabaya

Gambong Dwi Prakoso (Program Studi S1 Manajemen, Universitas Muhammadiyah Surabaya, Surabaya Indonesia)
Wildan Alamudi (Universitas Muhammadiyah Surabaya)
Bima Sholihul Umam (Universitas Muhammadiyah Surabaya)
Sentot Imam Wahjono (Universitas Muhammadiyah Surabaya)



Article Info

Publish Date
12 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan strategi pengelolaan karier di era hybrid working setelah pandemi COVID-19. Studi ini berfokus pada PT Otak Kanan Surabaya, sebuah perusahaan berbasis digital yang menerapkan model kerja hybrid untuk beradaptasi dengan dinamika kerja pascapandemi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami bagaimana organisasi mengelola pengembangan karier, evaluasi kinerja, serta motivasi karyawan dalam lingkungan kerja hybrid. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan karier dalam sistem kerja hybrid menekankan pada tiga aspek utama: fleksibilitas, adaptasi teknologi komunikasi, dan pemberdayaan karyawan. Sistem kerja hybrid memberikan keleluasaan bagi karyawan dalam menentukan waktu dan tempat kerja, dengan penilaian berbasis hasil kerja bukan kehadiran fisik. Selain itu, kepemimpinan yang efektif dan budaya organisasi yang adaptif menjadi faktor kunci dalam meningkatkan produktivitas dan loyalitas karyawan di lingkungan kerja hybrid. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang model pengelolaan karier berkelanjutan yang selaras dengan transformasi digital dan perubahan pola kerja modern.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...