Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Hubungan Pengetahuan Perawat Tentang Sensus Harian Mutu Dengan Pemenuhan Indikator Ruang Perawatan Rumah Umum Sakit Mitra Sejati

Ratih Widya Wati Gultom (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati)
Aulia Dini Ayuningtias (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati)
Ribka Panjaitan (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati)



Article Info

Publish Date
30 Jan 2026

Abstract

Mutu pelayanan keperawatan sangat ditentukan oleh kualitas pelayanan dari perawat sebagai anggota tim kesehatan yang berada di garis depan dalam menghadapi masalah kesehatan pasien selama 24 jam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan perawat tentang sensus harian mutu dengan pemenuhan indikator mutu di ruang perawatan RSU Mitra Sejati. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah responden sebanyak 82 perawat. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner, dan analisis data dilakukan dengan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pengetahuan perawat tentang sensus harian mutu berada pada kategori cukup (1,2%) dan pemenuhan indikator mutu juga tergolong cukup (42,6%). Hasil analisis statistik menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan perawat tentang sensus harian mutu dengan pemenuhan indikator mutu di ruang perawatan (p-value = 0,225; r = 0,165).Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan perawat tentang sensus harian mutu dengan pemenuhan indikator mutu. Oleh karena itu, perlu adanya upaya peningkatan pengetahuan dan pelatihan berkelanjutan bagi perawat mengenai pentingnya pelaksanaan sensus harian mutu untuk mendorong perbaikan mutu pelayanan di ruang perawatan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...