Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Evaluasi Kapasitas dan Level of Service (LOS) pada Kawasan Pendidikan dan Komersial di Purwokerto

Muhammad Edwin Rachmanudin (Universitas Wijayakusuma Purwokerto)
Nabillah Febi Saputri (Universitas Wijayakusuma Purwokerto)
Bayu Septiaji Wicaksana (Universitas Wijayakusuma Purwokerto)



Article Info

Publish Date
18 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja ruas Jalan Letjend Pol. Soemarto di Purwokerto sebagai kawasan pendidikan dan komersial melalui evaluasi kapasitas jalan dan tingkat pelayanan (Level of Service/LOS). Survei dilakukan pada dua sesi waktu, yaitu pagi (10.20–11.20 WIB) dan sore (16.00–17.00 WIB), dengan menggunakan metode classified count dan analisis berdasarkan Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa volume lalu lintas rata-rata adalah 1.270 smp/jam dengan dominasi sepeda motor (58,5% dalam smp). Kapasitas efektif jalan sebesar 2.288 smp/jam diperoleh setelah mempertimbangkan faktor penyesuaian lebar jalur, hambatan samping, pemisahan arah, dan ukuran kota. Nilai Derajat Kejenuhan (Dj) sebesar 0,56 mengindikasikan kondisi jalan berada pada Level of Service (LOS) A, yaitu arus bebas dengan kecepatan tinggi dan tundaan minimal. Hambatan samping termasuk dalam kategori rendah dengan nilai total antara 110,2–156,3. Hasil ini menunjukkan bahwa ruas jalan masih memiliki cadangan kapasitas sekitar 44% dan berkinerja sangat baik, meskipun berlokasi di kawasan yang secara persepsi dianggap ramai. Studi ini merekomendasikan pemantauan berkala dan pengelolaan hambatan samping untuk mempertahankan kinerja optimal ruas jalan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...