JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 1 (2026)

Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Video Animasi di Sekolah Dasar

Labaru, Sri Tiara (Unknown)
Sidik, Firman (Unknown)
Datunsolang, Rinaldi (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Jan 2026

Abstract

Penelitian ini mengkaji kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pengembangan bahan ajar berbasis video animasi di SD Negeri 3 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Pengembangan bahan ajar berbasis teknologi menjadi tuntutan penting di era digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru PAI, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru PAI di SD Negeri 3 Limboto Barat tergolong baik, yang tercermin dari penguasaan materi pembelajaran, kemampuan mengembangkan bahan ajar, pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi, kesesuaian pembelajaran dengan kurikulum, dan upaya peningkatan kompetensi berkelanjutan. Namun, guru masih menghadapi berbagai hambatan dalam pengembangan bahan ajar berbasis video animasi, meliputi keterbatasan kemampuan teknis dalam pembuatan video animasi, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung seperti perangkat komputer dan akses internet yang stabil, keterbatasan waktu akibat beban tugas yang padat, serta belum optimalnya dukungan sekolah dalam bentuk pelatihan dan penyediaan fasilitas. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi peningkatan kompetensi guru PAI dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...