<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMK Tirta Kencana Bekasi. Analisis data menggunakan uji t melalui SPSS menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (7.402 > 1.678) dan nilai signifikansi lebih kecil dari α = 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa. Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa nilai R sebesar 0,533, yang menggambarkan bahwa hubungan antara penggunaan gadget dan motivasi belajar berada pada kategori cukup kuat. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,730 mengindikasikan bahwa penggunaan gadget memberikan kontribusi sebesar 53.3% terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan sisanya 46.7 % dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian ini. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gadget memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa, meskipun terdapat faktor-faktor lain yang turut berkontribusi.]]>
Copyrights © 2026
