Penerapan Metode Storytelling dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Makassar Siswa Kelas V SDN 22 Beloparang Kabupaten Bantaeng: Implementation of the Storytelling Method in Learning Makassar Language Speaking Skills for Fifth Grade Students of SDN 22 Beloparang, Bantaeng Regency

Yuli Sartika (Universitas Negeri Makassar)
Johar Amir (Universitas Negeri Makassar)
Kembong Daeng (Universitas Negeri Makassar)

Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Vol. 2 No. 3 (2026): Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan metode story telling dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Makassar siswa kelas V SDN 22 Beloparang Kabupaten Bantaeng. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SDN 22 Beloparang Kabupaten Bantaeng dikategorikan sudah terampil karena nilai yang diperoleh siswa sudah mencapai kriteria yang ditetapkan yaitu 70. Sebanyak 25 siswa atau 92,6% yang memperoleh nilai 70-100, sedangkan siswa yang memperoleh nilai 0-69 sebanyak 2 siswa atau 7,4%. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara bahasa Makassar dikategorikan terampil karena telah memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 70%. Melihat hasil persentase.