ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Vol. 3 No. 4 (2026): Mei

Psikologi Manajemen dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Tinjauan Sistematis terhadap Strategi Motivasi dan Efektivitas Organisasi Sekolah

Nur Fidayatullah (Unknown)
Silvia Naysilla Putri (Unknown)
Labib Hanif Dzakiri (Unknown)
Mu’alimin (Unknown)



Article Info

Publish Date
28 Apr 2026

Abstract

Pentingnya manajemen pendidikan yang efektif terus meningkat seiring dengan meningkatnya kompleksitas tantangan di sektor pendidikan. Aspek psikologis dalam manajemen memainkan peran penting dalam memengaruhi kinerja guru, efektivitas organisasi, dan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Namun, temuan terkait psikologi manajemen dalam pendidikan masih terfragmentasi di berbagai studi. Oleh karena itu, studi ini bertujuan untuk secara sistematis meninjau peran psikologi manajemen dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan untuk menjawab pertanyaan penelitian mengenai bagaimana psikologi manajemen berkontribusi terhadap efektivitas pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa psikologi manajemen secara signifikan berkontribusi pada peningkatan motivasi guru, optimalisasi manajemen sumber daya manusia, peningkatan efektivitas organisasi, dan mendukung adaptasi terhadap perubahan teknologi, termasuk kecerdasan buatan. Secara keseluruhan, integrasi prinsip-prinsip psikologis ke dalam manajemen pendidikan sangat penting untuk mencapai hasil pendidikan yang lebih baik. Kesimpulannya, tinjauan ini menyoroti peran strategis psikologi manajemen dalam pendidikan. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi studi empiris tentang integrasi pendekatan psikologis dengan teknologi pendidikan yang sedang berkembang.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

arima

Publisher

Subject

Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Description

ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal yang diterbitkan 4 (empat) kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal ini adalah jurnal studi ilmu-ilmu Sosial humaniora dan pendidikan yang bersifat peer-review dan terbuka. Bidang ...