Warmadewa Minesterium Medical Journal
Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026

Pohon Emosi: Program Edukasi Emosi untuk Meningkatkan Kesejahteraan Mental Anak di SD Negeri 19 Dangin Puri Denpasar

Fransiscus Fiano Anthony Kerans (Departemen Anatomi – Histologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
Ida Kurniawati (Departemen Anatomi-Histologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
Luh Gde Evayanti (Departemen Anatomi-Histologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
Ni Made Meishanda Kusuma Divayanti (Prodi S1 Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
Ida Ayu Diah Kencana Dewi Manuaba Suka (Prodi S1 Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
Ni Gusti Agung Ayu Wulan Ananda Pratiwi (Prodi S1 Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
Md Ayu Mirah Dewanti (Prodi S1 Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)
I Gusti Ayu Agung Wulan Cahyani (Prodi S1 Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali, Indonesia)



Article Info

Publish Date
03 Feb 2026

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan mental anak di SDNegeri 19 Dangin Puri, Denpasar, melalui program edukasi emosi. Latar belakang program ini meliputipentingnya pendidikan kesehatan mental yang masih terabaikan di Indonesia, terutama di tingkat pendidikan dasar, akibat stigma negatif dan kurangnya integrasi dalam kurikulum. Kegiatan ini melibatkan siswa SD kelas 1 dan 2 SDN 19 Dangin Puri melalui serangkaian kegiatan interaktif yang dirancang untuk meningkatkan kecerdasan emosional, seperti sesi pengenalan emosi, permainan interaktif, dan sesi "Pohon Emosi." Programini dilaksanakan selama dua hari, di mana evaluasi menunjukkan bahwa 100% seluruh siswa berpartisipasi aktif dan merasa nyaman berinteraksi dengan guru serta teman kelasnya. Sebagian besar siswa, 76,47%, merasa bahagia di sekolah, meskipun total sebanyak 29,41% melaporkan merasa stres saat belajar. Hasil ini mencerminkan adanya hubungan yang positif antara siswa dan guru serta menyoroti perlunya perhatian lebih dalam mengatasi stres di kalangan siswa. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa program PKM berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang emosi mereka sendiri dan mengembangkan keterampilansosial yang diperlukan. Program ini diharapkan menjadi langkah awal dalam integrasi pendidikan emosional ke dalam kurikulum sekolah dan mendukung upaya pemerintah untuk mencapai Sustainable Development Goals (SDGs), terutama dalam meningkatkan kesehatan mental anak. Dukungan berkelanjutan diperlukan untuk memastikan keberhasilan implementasi pendidikan kesehatan mental di masa depan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

wmmj

Publisher

Subject

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Health Professions Library & Information Science Medicine & Pharmacology

Description

WMMJ (Warmadewa Minesterium Medical Journal) is a peer-reviewed medical journal that published research articles and theoretical articles in medical science. This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a ...