Journal of Community Services and Development
Vol. 1 No. 2 (2025): November 2025

Pendampingan Gaya Belajar Siswa SMP Negeri 5 Pallangga untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar

Adesty Meilyani Lukman (Universitas Negeri Makassar)
Mar'ah Mutaaliah (Universitas Negeri Makassar)
Irwan (Universitas Negeri Makassar)
Hisyam Ihsan (Universitas Negeri Makassar)
Ahmad Zaki (Universitas Negeri Makassar)
Kardilla (Universitas Negeri Makassar)
Nurul Rahmah Aisyah Jabir (Universitas Negeri Makassar)



Article Info

Publish Date
20 Nov 2025

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada siswa SMP Negeri 5 Pallangga dalam mengenali gaya belajar mereka serta membantu guru menyesuaikan strategi pembelajaran. Pada kegiatan pkM ini memberikan pendampingan kepada siswa SMP Negeri 5 Pallangga dalam bentuk pendampingan. Pemahaman gaya belajar sangat penting karena setiap siswa memiliki preferensi yang berbeda dalam menerima dan mengolah informasi, baik secara visual, auditori, maupun kinestetik. Metode kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu koordinasi dengan sekolah, penyampaian materi tentang gaya belajar, pengisian kuesioner berbasis model VAK (Visual, Auditori, Kinestetik), pendampingan interpretasi hasil, serta diskusi strategi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa gaya belajar siswa didominasi oleh tipe visual (43%), diikuti auditori (34%) dan kinestetik (23%). Siswa memperoleh pemahaman baru mengenai gaya belajar masing-masing, sedangkan guru mendapatkan wawasan untuk merancang pembelajaran yang lebih bervariasi. Dengan demikian, kegiatan pendampingan ini berkontribusi positif dalam meningkatkan motivasi dan efektivitas belajar di SMP Negeri 5 Pallangga.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

C-JCosDev

Publisher

Subject

Description

Journal of Community Services and Development is a multidisciplinary scientific journal published by Lembaga Pengembangan Pendidikan CHANI (LPP - CHANI). This journal covers articles with a focus and scope such as Participatory Action Research, asset-based community development, community-based ...