PEDAGOGIKA
Vol 15 No 1 (2024): Vol 15 No 1 (2024): April

Pemanfaatan Sarana Kecerdasan Buatan Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah

Nur Luthfi Ardhian (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)
Darmawan Thalib (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)
Nurzein Hursan (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)
Lasmi Puluhulawa (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)
Ainun Modanggu (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)
Sasgita Idris Soi (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)
Randa Wulandari (Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)



Article Info

Publish Date
30 Apr 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan sarana kecerdasanbuatan (Artificial Intelligence/AI) dalam meningkatkan kinerja tenagaadministrasi sekolah di SMKS Bina Mandiri Bone Bolango. Latar belakangpenelitian ini didasarkan pada kebutuhan institusi pendidikan untukmengoptimalkan efisiensi kerja melalui pemanfaatan teknologi digital,khususnya AI, yang mampu membantu tugas-tugas administrasi sepertipengelolaan data, penyusunan laporan, pelayanan informasi, dan korespondensi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui teknikwawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwapenggunaan sarana AI—seperti aplikasi pengolah dokumen otomatis, chatbotlayanan informasi, serta sistem manajemen arsip digital—berkontribusisignifikan dalam meningkatkan kecepatan, ketepatan, dan kualitas pelayananadministrasi. Selain itu, AI membantu mengurangi beban kerja manual sehinggatenaga administrasi dapat fokus pada tugas yang lebih strategis. Meskipundemikian, penelitian ini juga menemukan adanya kendala seperti keterbatasankompetensi digital dan kesiapan infrastruktur. Secara keseluruhan, pemanfaatanAI terbukti mampu mendukung peningkatan kinerja administrasi sekolah apabiladidukung dengan pelatihan yang memadai dan dukungan fasilitas teknologi yangoptimal.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

pedagogika

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

The PEDAGOGIKA with registered number ISSN p-2086-4469, ISSN e-2716-0580 is a collection of educational scientific articles, especially in the fields of educational sciences such as Educational Management, Guidance and Counseling, Primary/Elementary and Teacher Education, Early Childhood and Teacher ...