IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 4 No. 3 (2026): 2026

Analisis Faktor Kurangnya Minat Remaja dalam Belajar Pendidikan Agama Islam Risma di Desa Talang Lahat

Pandi Saputra (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)
Pebi Yolanda (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)
Reke Ayu Ningrum (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)
Repi Resa (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)
Repti Noviani (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)
Rifki Hadiansyah (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)
Okni Aisa Mutiara Sendi (Institut Agama Islam Negeri Curup, Bengkulu)



Article Info

Publish Date
29 Jun 2026

Abstract

TPenelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kurangnya minat remaja dalam belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada kegiatan RISMA (Remaja Islam Masjid) di Desa Talang Lahat. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan dokumentasi, data dikumpulkan dari dua anggota RISMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat dipengaruhi oleh faktor internal seperti kurangnya motivasi diri, rendahnya kesadaran akan pentingnya ilmu agama, dan kecenderungan remaja pada hiburan; serta faktor eksternal seperti kurangnya dukungan orang tua, pengaruh lingkungan pergaulan, kegiatan RISMA yang kurang inovatif, dan penggunaan media sosial yang berlebihan. Upaya peningkatan partisipasi mencakup pendekatan pembina yang ramah, sosialisasi kepada orang tua, serta rancangan kegiatan yang lebih kreatif dan inovatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan kerja sama antara pembina, orang tua, pengurus RISMA, dan masyarakat untuk meningkatkan keterlibatan remaja dalam kegiatan keagamaan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

ihsan

Publisher

Subject

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

Fokus dan Ruang Lingkup Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam menerima naskah asli yang tidak diterbitkan dalam bahasa Indonesia atau Inggris, berdasarkan penelitian dari metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, campuran, atau metodologi apa pun yang terkait dengan ...