Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN QHSE MELALUI PROGRAM STUDI INDEPENDEN BERSERTIFIKAT

Anisa Salsabila (Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru)
Rahmi Pramulia Fitri (Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru)



Article Info

Publish Date
14 Jul 2026

Abstract

Program Studi Independen Bersertifikat (MSIB) merupakan salah satu implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan meningkatkan kompetensi mahasiswa sesuai kebutuhan dunia industri. Salah satu program yang diselenggarakan adalah bidang Quality, Health, Safety, and Environment (QHSE) oleh PT Agritama Sinergi Inovasi (AGAVI). Kegiatan ini dilaksanakan selama program Studi Independen dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) melalui penyelesaian weekly challenge, report project, dan capstone project. Metode yang digunakan berupa studi dokumentasi dan penyusunan berbagai dokumen sistem manajemen QHSE berdasarkan standar ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, ISO 45001:2018, ISO 31000, serta peraturan keselamatan dan kesehatan kerja yang berlaku. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menyusun berbagai dokumen QHSE, seperti HIRADC, Job Safety Analysis (JSA), prosedur kerja aman, investigasi kecelakaan kerja, sistem tanggap darurat, serta dokumen integrasi sistem manajemen. Program ini memberikan pengalaman pembelajaran yang mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi peserta dalam menerapkan sistem manajemen QHSE sesuai kebutuhan dunia industri. Dengan demikian, Program Studi Independen Bersertifikat memberikan kontribusi dalam mempersiapkan lulusan yang memiliki kompetensi dan kesiapan kerja di bidang QHSE.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...