Edukasi Dampak Kecanduan Konten Short-Form Terhadap Attention Span dan Konsentrasi Belajar Pada Siswa di SMAN X Banjarmasin

Umi Hanik Fetriyah (Universitas Sari Mulia)
Rifa’atul Mahmudah (Universitas Sari Mulia)
Muhammad Riduansyah (Universitas Sari Mulia)
Rahmat Bagus Santoso (Universitas Sari Mulia)
Nor Azizah (Universitas Sari Mulia)
Abrar Aulia Zidan (Universitas Sari Mulia)
Aska Aska (Universitas Sari Mulia)
Maulidya Sabrina (Universitas Sari Mulia)
Ni Kadek Novita (Universitas Sari Mulia)
Nor Saidah (Universitas Sari Mulia)
Nur Fitriana (Universitas Sari Mulia)
Nur Hidayat (Universitas Sari Mulia)
Risti Riantiny (Universitas Sari Mulia)
Sophia Mayra (Universitas Sari Mulia)

Jurnal Pengabdian Masyarakat Wadah Publikasi Cendekia
Vol 3 No 2 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat WPC

Konten short-form seperti TikTok, Instagram Reels, dan YouTube Shorts semakin banyak digunakan oleh remaja. Penggunaan yang berlebihan dapat memengaruhi attention span dan konsentrasi belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa mengenai dampak kecanduan konten short-form terhadap attention span dan konsentrasi belajar. Metode yang digunakan berupa penyuluhan, diskusi interaktif, serta pemberian media edukasi berupa poster, leaflet, video edukasi, dan presentasi PowerPoint. Kegiatan dilaksanakan pada 34 siswa kelas X di SMAN X Banjarmasin. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan setelah diberikan edukasi. Nilai rata-rata pre-test sebesar 61,17 meningkat menjadi 87,05 pada post-test dengan rata-rata peningkatan sebesar 25,88 poin. Hasil tersebut menunjukkan bahwa edukasi yang diberikan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai dampak konten short-form terhadap attention span dan konsentrasi belajar. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan literasi digital dan mendorong penggunaan media sosial yang lebih sehat pada remaja.