Pemanfaatan teknologi barcode dalam program dinding baca digital “FABANA (Fabel Barcode Nusantara)” untuk mendorong gerakan literasi baca SD Negeri Jati

Anggi Mareta Yudhit (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Putri Ageng Yoga (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Masya Riska Putri (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Putri Alvilia Febrianti (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Vellin Surya Meilina Putri (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Muhammad Alfa (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Ita Kurnia (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Endang Sri Mujiwati (Universitas Nusantara PGRI Kediri)

Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar
Vol 6 No 1 (2026): Dedikasi Nusantara

Rendahnya minat dan kemampuan literasi di tingkat dasar menjadi masalah serius, terutama di SD Negeri Jati yang minim aktivitas dan media literasi interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menerapkan "FABANA (Fabel Barcode Nusantara)", inovasi media berbasis teknologi barcode yang terhubung ke flipbook digital berisi fabel, guna menarik minat baca siswa kelas I, II, dan III. Pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahap: persiapan, implementasi (sosialisasi dan praktik), serta evaluasi komprehensif (angket guru dan soal pemahaman). Hasil menunjukkan FABANA efektif meningkatkan minat baca dan literasi digital siswa. Siswa antusias, mampu memahami cerita, dan guru memberikan umpan balik positif. Program ini membuktikan barcode adalah solusi inovatif dan praktis untuk memperkuat budaya literasi di sekolah dasar.