EDU-BIO : Jurnal Pendidikan Biologi
Vol. 9 No. 2 (2026): EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi

Pemanfaatan Ekstrak Bunga Kembang Sepatu (Hibiscus rosa-sinensis L.) Sebagai Indikator Alami dalam Deteksi Boraks Pada Sampel Makanan

Grace Dearni Batubara (Universitas Negeri Medan)
Aprilla Rahel Yolanda Sinaga (Universitas Negeri Medan)
Syahilla Az Zahra (Universitas Negeri Medan)
Dea Alfioni Br. Tarigan (Universitas Negeri Medan)
Muhammad Hafiz Siddiq (Universitas Negeri Medan)
Larasati Arum Utami (Universitas Negeri Medan)
Nurbaity Situmorang (Universitas Negeri Medan)



Article Info

Publish Date
31 Jul 2026

Abstract

Penyalahgunaan boraks sebagai bahan tambahan pangan ilegal masih menjadi ancaman serius bagi kesehatan masyarakat di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas ekstrak bunga kembang sepatu (Hibiscus rosa-sinensis) sebagai indikator alami dalam mendeteksi kandungan boraks pada berbagai sampel makanan secara kualitatif. Metode yang digunakan adalah eksperimen laboratorium dengan teknik ekstraksi pelumatan dan penyaringan untuk memperoleh pigmen antosianin. Sampel penelitian terdiri dari tujuh jenis pangan populer: bakso ayam, bakso ikan, tahu putih, bihun, mie kuning, pempek, dan makaroni. Hasil pengujian menunjukkan bahwa dari seluruh sampel, hanya mie kuning yang menunjukkan perubahan warna menjadi hijau secara signifikan (positif mengandung boraks). Enam sampel lainnya tetap berwarna merah keunguan (negatif). Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa ekstrak bunga kembang sepatu efektif digunakan sebagai instrumen deteksi dini boraks melalui mekanisme perubahan warna akibat reaksi antara senyawa basa boraks dengan zat warna antosianin.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

edubio

Publisher

Subject

Education Immunology & microbiology Neuroscience

Description

Edu-Bio is a journal that contains scientific articles of research results in the field of biology and biological education. The focus and scopes of Jurnal Biotek are as follows. 1. Motivation, perception and profiles of educators and learners in learning process and biological learning 2. ...