<![CDATA[Kepemimpinan kepala sekolah merupakan faktor penting dalam keberhasilan manajemen pendidikan di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sifat-sifat kepemimpinan (trait leadership) kepala sekolah SDN 23 Tual berdasarkan lima dimensi yang dikemukakan oleh Northouse (2018), yaitu intelligence, self-confidence, determination, integrity, dan sociability. Pendekatan kuantitatif digunakan melalui instrumen Leadership Trait Questionnaire (LTQ) yang terdiri atas 14 item, dengan partisipasi 12 responden (11 guru dan 1 kepala sekolah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menilai dirinya 100% pada semua dimensi, sementara penilaian guru berkisar antara 92,2% hingga 95%. Temuan ini mengindikasikan keselarasan persepsi antara kepala sekolah dan guru terhadap efektivitas kepemimpinan. Dimensi intelligence dan self-confidence menonjol dalam kemampuan kepala sekolah mengambil keputusan strategis, sedangkan determination, integrity dan sociability memperkuat ketekunan, kejujuran, dan hubungan interpersonal yang positif. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan pendekatan trait leadership di konteks sekolah dasar Indonesia dengan perbandingan persepsi kepala sekolah dan guru. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa karakteristik pribadi kepala sekolah berkontribusi signifikan terhadap efektivitas kepemimpinan, kolaborasi guru, dan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah.]]>
Copyrights © 2026
