<![CDATA[One of the problems in learning the Indonesian Syntax course is the limited availability of textbooks that can present concepts systematically, visually, and easily understood by students. This condition results in students' low understanding of abstract syntactic concepts. This study aimed to determine the validity and feasibility of a concept map-based Indonesian Syntax textbook developed as teaching material in higher education. This study used a research and development method (R&D) with the Borg and Gall Model. The validity test was carried out by three validators, including design, material, and language validators. Meanwhile, the textbook's feasibility test was reviewed for the improvement of student learning outcomes using the N-gain test. The validity test results showed that the textbook had a very high level of validity, with a design validator score of 0.80, a material validator score of 0.93, a language validator score of 0.95, and an overall average score of 0.89, which was included in the very valid category. The feasibility test based on student learning outcomes showed an N-gain value of 0.39 with an average pretest score of 69.94 and a posttest score of 81.67, which was in the moderate category. Thus, the concept map-based Indonesian Language Syntax textbook was declared valid and suitable for use in higher education. Permasalahan dalam pembelajaran mata kuliah Sintaksis Bahasa Indonesia salah satunya adalah keterbatasan buku ajar yang mampu menyajikan konsep secara sistematis, visual, dan mudah dipahami mahasiswa. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep sintaksis yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kelayakan buku ajar Sintaksis Bahasa Indonesia berbasis peta konsep yang dikembangkan sebagai bahan ajar di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development)dengan model Borg and Gall. Uji validitas dilakukan oleh tiga validator yang meliputi validator desain, materi, dan bahasa. Sementara itu, uji kelayakan buku ajar ditinjau dari peningkatan hasil belajar mahasiswa menggunakan uji N-gain. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa buku ajar memiliki tingkat validitas sangat tinggi, dengan skor validator desain sebesar 0,80, validator materi sebesar 0,93, dan validator bahasa sebesar 0,95, serta rata-rata keseluruhan sebesar 0,89 yang termasuk kategori sangat valid. Uji kelayakan berdasarkan hasil belajar mahasiswa menunjukkan nilai N-gain sebesar 0,39 dengan rata-rata nilai pretes 69,94 dan postes 81,67, yang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, buku ajar Sintaksis Bahasa Indonesia berbasis peta konsep dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di perguruan tinggi.]]>
Copyrights © 2026
