Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar
Vol 6 No 2: Agustus 2026

Strategi Interaksi Guru - Siswa yang Digunakan untuk Mendukung Memori Kerja Anak di SDN 2 Tambakrigadung

Septiana Putri Rahayu (Universitas Muhammadiyah Lamongan)
Siti Khusnul Khotimah (Universitas Muhammadiyah Lamongan)
Vivi Amanda Ni'matul Aliyah (Universitas Muhammadiyah Lamongan)

Article Info

Publish Date
29 Aug 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi interaksi guru dan siswa dalam mendukung memori kerja siswa di SDN 2 Tambakrigadung. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi seperti pemberian instruksi bertahap, pengulangan informasi, dan pertanyaan pemantik terbukti efektif memfasilitasi pengelolaan informasi, mengurangi beban kognitif, serta meningkatkan keterlibatan aktif siswa. Praktik pedagogis ini memperkuat kapasitas memori kerja sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di sekolah dasar.

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar
Website

Abbrev

pendagogia

Publisher

Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Subject

Education Mathematics Social Sciences Other

Description

Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar berfokus pada isu-isu utama dalam Belajar dan Pembelajaran, Penilaian dan Evaluasi, Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, konten pelajaran pengembangan di sekolah dasar (Bahasa Indonesia, Sains, IPS, Matematika, PPKn, Pendidikan Seni), Bimbingan dan Konseling, ...