PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KATA BERBANTUAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAM MEMBACA PERMULA PADA SISWA KELAS II SDN 10 PULAU PUNJUNG

Ratul Munawaroh (Universitas Dharmas Indonesia)
Rendi Marlianda (Universitas Dharmas Indonesia)
Melisa Anggrayni (Universitas Dharmas Indonesia)

Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Vol. 5 No. 2 (2026): Juni

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SDN 10 Pulau Punjung yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Peserta didik masih mengalami kesulitan membedakan huruf, mengeja suku kata, dan menyusun kalimat. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik sehingga minat dan kemampuan membaca peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media kartu kata berbantuan Canva yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 20 peserta didik kelas II SDN 10 Pulau Punjung. Data diperoleh melalui lembar validasi, angket respons guru dan peserta didik, serta hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan media kartu kata sangat valid dengan persentase kelayakan 75%–86%, sangat praktis berdasarkan respons guru sebesar 90% dan peserta didik sebesar 89,9%, serta efektif dengan ketuntasan belajar mencapai 80%. Dengan demikian, media kartu kata berbantuan Canva dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SDN 10 Pulau Punjung.