<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tahapan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis outcome dalam rangka mewujudkan pembelajaran berorientasi hasil di perguruan tinggi. Penyusunan RPS berbasis outcome adalah pendekatan pendidikan yang menekankan pada pencapaian kompetensi lulusan yang diharapkan melalui proses pembelajaran yang terstruktur. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan RPS berbasis outcome membantu meningkatkan fokus pada pencapaian kompetensi mahasiswa dan menghasilkan proses pembelajaran yang lebih terarah dan terukur. Dengan mengikuti tahapan ini, perguruan tinggi dapat memastikan bahwa pembelajaran yang diberikan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan masyarakat. Kesimpulannya, penyusunan RPS berbasis outcome adalah langkah penting dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan tinggi dan memastikan lulusan memiliki keterampilan dan pengetahuan yang relevan.]]>
Copyrights © 2026
