Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X-E pada MA Negeri 1 Karangasem

Ali Rizky Fahreza (Universitas Pendidikan Ganesha)
I Gede Budiarta (Universitas Pendidikan Ganesha)
I Gede Putu Eka Suryana (Universitas Pendidikan Ganesha)

Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026

Pendidikan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik, namun pembelajaran Geografi di MA Negeri 1 Karangasem masih didominasi metode ceramah, berpusat pada guru, sehingga siswa pasif dan hasil belajar rendah, terutama kelas X-E. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Discovery Learning berbantuan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan hasil belajar Geografi. Model ini melatih siswa menemukan konsep secara mandiri, didukung media interaktif yang menumbuhkan motivasi dan suasana belajar menyenangkan. Hasil penelitian terdahulu membuktikan kombinasi keduanya berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk mengatasi permasalahan pembelajaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran Geografi.