<![CDATA[Rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sering kali disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Jigsaw terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 5 Gerung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen dan desain Posttest Only Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 5 Gerung yang berjumlah 47 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sampel, yang terdiri atas 24 siswa kelas eksperimen dan 23 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar yang diberikan pada saat pascates setelah perlakuan diberikan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji non-parametrik Mann–Whitney U berbantuan SPSS karena data tidak berdistribusi normal. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil daripada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Jigsaw berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 5 Gerung.]]>
Copyrights © 2026
