<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan Learning Management System (LMS) terintegrasi dengan AI-Chatbot (PUPI) terhadap hasil belajar dan keterlibatan siswa pada pembelajaran Informatika materi Sistem Operasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group pretest-posttest. Sampel terdiri atas 70 siswa kelas X SMA Negeri 4 Malang, yaitu 34 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan LMS terintegrasi dengan AI-Chatbot (PUPI), dan kelas kontrol menggunakan LMS dengan bantuan AI-Chatbot publik melalui platform terpisah. Data hasil belajar diperoleh melalui tes kognitif, sedangkan keterlibatan siswa diukur menggunakan angket. Analisis dilakukan menggunakan One-Way MANOVA dan uji Mann–Whitney U sebagai analisis sensitivitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan secara simultan pada hasil belajar dan keterlibatan siswa (p=0,045). Secara terpisah, tidak terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar (p=0,167), tetapi terdapat pengaruh signifikan terhadap keterlibatan siswa (p=0,026). Uji sensitivitas menunjukkan perbedaan signifikan pada aspek keterlibatan emosional (p=0,001).]]>
Copyrights © 2026
