<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi berbahasa Arab dalam meningkatkan keterampilan menyimak (maharah istima’) siswa kelas VIII MTs Yapit Malakaji, Kabupaten Gowa. Fokus penelitian meliputi penggunaan media animasi dalam pembelajaran serta perbedaan kemampuan menyimak siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media animasi berbahasa Arab dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan analisis kovarian (ANCOVA) dengan bantuan IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi berbahasa Arab yang dilakukan secara terencana dan sistematis mampu meningkatkan keterampilan menyimak siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan adanya perbedaan signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kelas eksperimen (p<0,001). Selain itu, hasil uji ANCOVA menunjukkan bahwa media animasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan maharah istima’ siswa (F = 33,284; p < 0,001). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media animasi berbahasa Arab efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa serta memberikan kontribusi positif dalam pembelajaran bahasa Arab di tingkat madrasah tsanawiyah.]]>
Copyrights © 2026
