Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Nurfadillah
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA SISWA KELAS IV UPT SD NEGERI 3 SAMBUNG JAWA andi adam; Sahrina Said; Emmi Rahmawati; Nurfadillah; Irmawati
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2023): MARET 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan pendekatan Realistics Mathematics Education (RME). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 UPT SD Negeri 3 Sambung Jawa yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar angket, dan lembar tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Realistics Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelas IV UPT SD Negeri3 Sambung Jawa. Hal tersebut dapat dibuktikan dari meningkatnya hasil belajar siswa dari kondisi awal nilai rata-rata (pra siklus) yaitu 64 (tidak tuntas) menjadi 80,4 (tuntas) pada kondisi akhir siklus II. Persentase jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat dari kondisi awal 30%, meningkat menjadi 65% pada evaluasi siklus I dan menjadi 85% pada evaluasi siklus II.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD INPRES BERTINGKAT Nurfadillah; Ulfa Ulfa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4374

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa pada materi pecahan di kelas IV SD Inpres Bertingkat dan untuk mengetahui hasil penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa pada materi pecahan di kelas IV SD Inpres Bertingkat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Desain penelitian diawali dengan perencanaan, dilanjutkan dengan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres Bertingkat yang berjumlah 15 orang siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan hasil belajar, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan setelah dilaksanakan tindakan pembelajaran bahwa nilai rata-rata siswa pada siklus I, 66 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 40% dengan kategori cukup dan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 78 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 80% dengan kategori baik. Dilihat dari data tersebut maka disimpulkan bahwa dengan menggunakan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN, PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Aisya Aisya; Reski Dewi Astika; Nurfadillah; Muanzir; Sulfasyah; Haris
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9654

Abstract

This research is motivated by the results of student learning through the cooperative learning method in class III students of UPT SD Negeri 76 Tarowang Chapter 2 Civics Module. The purpose of this study is to determine the improvement in student learning outcomes in the subject of Civics on the material of Pancasila values through the cooperative learning method in class III students of UPT SD Negeri 76 Tarowang. In this study, the researcher used the Classroom Action Research (CAR) method. Data collection was carried out using student learning outcome tests and non-tests in the form of observation results using the cooperative learning method. First, the research in cycle 1 with an average of 650 or in other words, student learning outcomes have not reached the KKM. While in cycle II with an average of 980 or included in the complete category. The conclusion of this study is, student motivation and learning outcomes have increased after the implementation of the use of the cooperative learning method
Co-Authors Aisya Aisya Andi Adam Emmi Rahmawati Haris Irmawati Muanzir Reski Dewi Astika Sahrina Said Sulfasyah Ulfa Ulfa