<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media flipbook berbasis etnolinguistik terhadap kemampuan literasi budaya peserta didik sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya literasi budaya yang terlihat dari kurangnya pemahaman nilai-nilai budaya lokal dan minimnya media pembelajaran kontekstual. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah 55 siswa kelas V SDN 1 Kota Kulon yang terbagi menjadi kelas eksperimen (27 siswa) dan kelas kontrol (28 siswa). Instrumen penelitian berupa tes literasi budaya terdiri atas soal pilihan ganda dan uraian yang mengukur pengetahuan, pemahaman, dan sikap terhadap budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Media flipbook dengan konten budaya lokal yang disajikan secara interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman, membentuk sikap apresiatif, serta menumbuhkan minat peserta didik terhadap budaya lokal dalam pembelajaran sekolah dasar]]>
Copyrights © 2026
