Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Islam Ar-Raafi Makassar

Nurlinda Baizurah (Universitas Negeri Makassar)
Nurhaedah (Universitas Negeri Makassar)
Syamsuryani Eka Putri Atjo (Universitas Negeri Makassar)

caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Vol. 6 No. 3 (2026): September 2026

Penelitian ini bertujuan utnuk mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran, minat belajar siswa serta terdapat pengaruh penerapan model discovery learning untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Islam Ar-Raafi Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experiment dan Desain Nonequivalent Control Group Desaign. Sampel penelitian berjumlah 43 siswa yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket minat belajar dengan skala Likert. Data analisis menggunakan statistik deskripstif dan statistik inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, serta Independent Sample T-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh kegiatan pembelajaran pada aktivitas guru kategori sangat baik, sedangkan pada aktivitas siswa kategori baik