Pemberdayaan Guru MGMP Pendidikan Pancasila Kota Magelang melalui Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mendalam untuk Penguatan Nasionalisme Siswa

Delfiyan Widiyanto (Universitas Tidar)
Novitasari Novitasari (Universitas Tidar)
Rheza Ari Wibowo (Universitas Tidar)
Khoirunnisa Ayu (Universitas Tidar)
Sulthan Syifana (Universitas Tidar)

Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

The study purpose was Tujuan pendampingan pengembangan e-book interaktif untuk melatih keterampilan guru dalam menyusun modul ajar agar lebih inovatif. Pemanfaatan teknologi digital untuk penyusunan modul ajar, tidak semata-mata hanya sebagai tuntutan zaman saja, tetapi juga untuk bekal seorang pendidik agar bisa merancang pembelajaran dengan baik dan sistematis. Materials and methods. Kegiatan ini dilakukan melalui tahapan pendampingan, praktik, dan evaluasi. Teknik yang digunakan, yaitu dengan memberikan materi mengenai e-book interaktif dan mengujicobakan bersama sama. Results. Dari pelaksanaan pre-test dan post-test, hasil tertinggi diperoleh pada indikator Diagnosis perilaku moral siswa & solusi nilai kebangsaan yang memperoleh skor tetap diangka 4,9 dengan kategori Sangat Tinggi. Conclusions. Kegiatan pelatihan pengembangan e-book interaktif dapat menjadi sarana yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan pendidik dalam menyusun modul ajar yang interaktif