<![CDATA[Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pendidikan dan menuntut guru memiliki kompetensi yang mampu merespons perubahan teknologi secara kritis, etis, dan pedagogis. Dalam konteks Pendidikan Agama Kristen, perkembangan tersebut menghadirkan tantangan terhadap relevansi standar kompetensi guru yang selama ini menjadi landasan profesionalitas pendidik. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan dan arah rekonstruksi standar kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen dalam menghadapi perkembangan Artificial Intelligence. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang berkaitan dengan pengalaman, pemahaman, serta praktik guru dalam menghadapi pemanfaatan AI dalam pembelajaran. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Penelitian ini diarahkan untuk mengidentifikasi perubahan tuntutan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru PAK serta merumuskan aspek kompetensi yang perlu diperkuat dalam menghadapi era AI. Hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan standar kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen yang adaptif, etis, dan relevan dengan transformasi pendidikan digital.]]>
Copyrights © 2026
