Manajemen Pembelajaran Matematika Berbasis Metode GASING untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa SMA: Studi Kasus di SMAN 1 Tegalwaru dan SMAN 1 Pangkalan

Maria Ulpah (Universitas Islam Nusantara, Indonesia)
Deti Rostini (Universitas Islam Nusantara, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pembelajaran matematika berbasis metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) dalam meningkatkan kemampuan perkalian siswa sekolah menengah atas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep dasar perkalian yang berpengaruh terhadap pemahaman materi matematika dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus ganda di SMAN 1 Tegalwaru dan SMAN 1 Pangkalan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis metode GASING dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Penerapan metode GASING mampu menciptakan pembelajaran matematika yang aktif, menyenangkan, dan membantu siswa memahami konsep perkalian. Namun, implementasi masih menghadapi kendala berupa keterbatasan perangkat ajar, beban kerja guru, kolaborasi antarguru, dan konsistensi penerapan metode. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pembelajaran yang efektif mendukung optimalisasi metode GASING dalam meningkatkan kemampuan perkalian dan literasi numerasi siswa.