<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media permainan digital Wordwall serta menganalisis peningkatan pemahaman siswa kelas III terhadap materi mengenal Pancasila di SD Negeri Tlogosari Kulon 06 Semarang. Penelitian mengikuti model spiral Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Prosedur tindakan mengikuti tahapan TGT, yaitu penyajian materi, pembentukan tim heterogen, belajar kelompok, games, tournament, dan penghargaan tim dengan permainan Wordwall "Tebak Kartu Pancasila". Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui tes tertulis (pre-test dan post-test) dan lembar observasi aktivitas pembelajaran, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan teknik persentase dan rerata kelas. Sebelum tindakan, nilai rata-rata kelas sebesar 76,79 dengan 82,14% siswa mencapai kriteria ketuntasan. Setelah dua siklus, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 88,39 dan seluruh 28 siswa (100%) dinyatakan tuntas, melampaui indikator keberhasilan sebesar 85%. Siswa juga menjadi lebih aktif, kooperatif, dan percaya diri selama sesi turnamen. Temuan ini mengindikasikan bahwa model TGT berbantuan Wordwall dapat menjadi alternatif yang efektif untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
