<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write berbantuan media YouTube terhadap kemampuan menulis teks narasi oleh siswa kelas VII UPT SMP Negeri 24 Medan tahun pembelajaran 2025/2026. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII UPT SMP Negeri 24 Medan, dengan sampel penelitian sebanyak 32 siswa kelas VII-B. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis teks narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks narasi pada tahap pretest berada pada rata-rata 67,37 dengan kategori cukup, sedangkan pada tahap posttest meningkat menjadi 84,65 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung sebesar 7,43 yang lebih besar dari ttabel sebesar 1,67. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Think Talk Write berbantuan media YouTube terhadap kemampuan menulis teks narasi oleh siswa kelas VII-B UPT SMP Negeri 24 Medan tahun pembelajaran 2025/2026.]]>
Copyrights © 2026
